“可以在学校删除所有电子屏幕吗？！”最近，福吉安小学生的父母赵女士报告说，他的第二组小学的孩子经常在班上使用电子屏幕，从而减少了散光的见解和迹象。 相关数据表明，目前有99.5％的我国家的中学和中学有多媒体教室，超过400万。我国儿童和青少年的近视总数为52.7％，其中35.6％将在主要学校学习。 许多父母认为，在班上频繁使用电子屏幕是学生高度疲劳和学生近视的重要原因。建议改善相关的系统和机制，以减少学生使用电子屏幕的使用。到目前为止，记者进行了调查和访谈。 “我和我的父亲不是近视，我们通常不允许我们的孩子玩电子产品。我们保证我们的孩子在户外活动的日子有足够的户外活动，但是我们的孩子的视野在不断下降。 他告诉记者，当孩子上学时，不仅使用电子屏幕来帮助教学的主要课程，而且还学会了在音乐课上的屏幕上唱歌，并在科学课上播放拼图视频，甚至是体育教育的老师都使用PPT来解释运动的关键点。 “有很多电子屏幕，我希望学校可以将它们用回黑板。” 在采访中，记者注意到女士的声音是赵也是许多父母的声音。 实际上，早在2021年4月，教育部和15个OT她的部门制定了有关将电子产品用于教学的法规，原则上需要的不超过总教学时间的30％。每班40分钟计算，每个班级的使用时间应控制约12分钟。但是，从对《事业主义者》的调查来看，许多培训学校不符合这一要求。如何平衡教授儿童视力健康的熟练程度已成为一个紧迫的问题。 所有类都使用电子屏幕 在社交平台上，许多父母报告了在学校过度使用电子屏幕的问题 - “长期面对电子屏幕时，孩子的眼睛确实受到了伤害。” “我的儿子正坐在靠近电子屏幕的领奖台旁边，近视迅速上升。” “我们的家人没有近视，孩子们不玩电子产品，他们至少有两个小时的户外活动。影响视觉是学校的电子屏幕。” ... 那么，它是Madeis Schools电子屏幕的情况如何？ 最近，记者走进了天津的一所主要学校，发现因为学校使用的电子屏幕设备很老，所以它只是黑板的一半。当从窗户附近的椅子前的行中看时，屏幕会反射出来，侧面的后行和行不会清楚地看到屏幕。 “因此，每次使用电子屏幕时，您都可以修复座位，但仍然无法避免一些不舒服的学生观看。”一位老师告诉记者，对于较低的分数，电子屏幕通常用于一半以上的主要班级。道教，科学，艺术等其他主题将用于整个班级的视频。 “有一段时间，Ang学生每天可以观看四个或五个小时的电子屏幕。 专业中学的校长安海（Anhui）的文斯（Vince of Anhui）告诉记者，他将在上课时使用电子屏幕，并且使用频率和持续时间确实很高。因此，在购买电子屏幕时，特别选择了该学校以保护眼睛。目前，没有学生和父母报告使用电子屏幕引起的眼睛不适。 一些行业中有力的人指出，电子屏幕的亮度，周围光的环境的变化，视角等会对眼睛产生不同的影响，但这并不意味着在使用电子屏幕后，视觉会立即影响它，这将直接导致视力丧失或伤害。主要因素仍然是使用时间长度。如果个人忍受它，眼睛会感到疲倦。 在接受采访的专家认为，电子屏幕的不合理使用也可能导致其他问题。 埃德学院副主任凯·海隆（Cai Hailong）首都师范大学的施乐政策和法律说，长期使用电子屏幕可能会导致学生干预并习惯了信息获取的快速和碎片方法。当他们返回需要长期集中和深思熟虑的传统学习活动时，他们可能会感到不舒服，并且很难长期保持专注。如果课堂教学的设计不当，并且过度依赖信息表现，则可能会导致教师和学生更多地关注设备或屏幕内容的操作，从而减少联系。 缺乏维护设备的积累 近年来，不同领域的各个级别的教育部门随后发布了文件以调整电子屏幕指令的持续时间。例如，在2021年4月，“儿童和青少年近视的预防和控制工作计划（2021-2025）”是单位由教育部和其他15个部门的总办公室编辑，这些部门清楚地认为，使用电子产品的教学持续时间不超过总教学时间的30％，并且在第二和中学每班12分钟使用电子屏幕的时间不超过了使用电子屏幕的时间。 由调查酌情决定，SomeSchool在使用时间时并未严格执行法规。什么原因？ Hebei的一位主要学校老师告诉记者，长期使用电子屏幕是无助的。音乐，艺术，科学和其他次要主题的副教育应通过联系教师和实践操作来培养学生的全面特征。但是，由于某些学校缺乏老师，因此某些主题的主题老师只能是“访客”。此外，缺乏教科书，因此很难“在不使用电子SC的情况下教好课程重新展示一些视频。“有了电子屏幕以提供帮助，教师可能没有担心，而学生则有一件事情要做，因此这成为一项任务。” 老师还指出，购买和维护电子屏幕需要一定数量的资本投资，但是由于缺乏资金，有些学校对电子屏幕的投资没有足够的投资，从而导致设备积累和落后技术，这无法满足实际使用需求。一些学校仅考虑购买电子屏幕时的初始购买成本，但忽略维护和更新成本。 “随着时间的流逝，设备逐渐年龄，并且发生了各种故障，但是由于维修和更换的资金不足，问题变得更加严重，学生们越来越想看到它。”老师说。 豁免而不会中断 记者发现，某些领域已经意识到了电子屏幕的非理性使用问题，并引入了RE黎凡特步骤 从这个学期开始，吉根省杭州的江岛小学发起了“简单的班级日”：所有课程将在每个星期五早上半天删除电子屏幕；在魏安格区，西安，山西省，学校通过严格控制电子屏幕的使用，确保学生活动的时间，加强学生的管理和卫生指导，并对所有学校的条件进行全面考验，从而保护学生的愿景；去年，Liaoning省发布了A带有-Echo通知，该通知严格监管了六个方面的主要和中学中电子产品管理的管理，包括控制时间，科学规划和设计，提高应用程序功能以及确保应用程序效果... 在接受采访的专家认为，电子屏幕将不会被教学所取代，这是令人愉悦的，以增强直觉教学内容以及加深和扩大课程资源的ESS和满意度。 “因此，电子屏幕管理应采用'还原'方法而不是'阻止'，而重点是实现良好的利用而不是禁止它。” Cai Hailong认为，从最有可能是学生发展的原则开始，我们必须找到一条发展道路，不仅可以返回本垒打，而且还可以通过加强研究，提高标准，提高能力和促进整合的方式来避免其风险达到最大规模的风险。 Cai Hailong建议，在应对旧设施的问题，小屏幕和缺乏可见性的情况下，学校和相关政府部门应根据数字教育开发的需求增加投资资金，并逐渐取代更大和更高的亮度智能互动黑板或高清晰度解决方案，BR BR，BRiThness和其他参数可以满足整个课堂（侧）的学生需求。 为了响应屏幕反射和影响Paglook的问题，您可以在正确的时间用反射涂层将其替换，或在现有的电子屏幕上安装抗反射膜。关于使用学生眼睛的健康问题，学校应一方面购买具有眼部保护的设备；另一方面，他们应该确保学生可以在休息的教室外面走，带走外部活动，放松眼睛的肌肉。 “教学水平的主要问题是，无法有效地将电子屏幕的使用与教学方法和教学方法有效整合在一起，甚至发生了过度的希望或不当使用。” Cai Hailong认为，可以通过加强教师培训，发展高质量的教学和提高教师的教学技能来解决它​​。。一方面，我们必须积极促进国家数字教育资源平台的使用。另一方面，教育部门或学校应领导发展发展或获得数字教育资源的系统图书馆，以满足不专业教师的理解和使用需求。 “对于整个课程中使用电子屏幕的问题，学校可以发出指导意见，以稳定在各种主题，不同班级和不同分数上使用的电子屏幕的合理持续时间。此外，学校可以通过听取课程，评论等来检查电子屏幕的使用。 仔细建议，为了进一步减少近视，我们必须发布更多的医疗和医疗，健康医疗和健康标准，以及其他允许当前标准的人是M矿石科学和全面；鼓励相关的行业和企业（电子屏幕，灯和智能研究机等）介绍健康，科学科学的标准，并倡导健康使用电子设备的标准；更多与家庭有关的家庭教育的内容，鼓励父母参加更相关的家庭教育和培训，以及学生对眼健康管理的知识储备。 （法治每日记者Zhang Shoukun）[编辑：Liang yi] 添加了本科生的职业学院，表达了哪些趋势？ 上海的“打孔结合”政策释放了潜在的消费 从“笨拙”到“智能制造”到阅读Henan的制造业行业 探索彼此的交流方式和在人工智能期间不同文明之间学习的方式 “我爱你”，有5种说话的方法 Bi Shumin：如果生活持续下去，它的生命将失去卑鄙ing 展览宣布“看到香朝”：同一框架中的ya chou yue。猫头鹰长什么样？ 电子商务人士搬到实物商店的灵感是什么？ “逾期余额付款不能退还”到预付合同中？ 在中国的旅行日，关注海南的苏东（Su Dongpo） Gansu Silk Road文化和旅游业如何提供了世界各地的粉丝？ 中国的经济阻止压力并继续增长，显示出强大的稳定性 机器人看起来更聪明？ 为什么这部经典的旧戏是怀旧的 巨型熊猫“ Fuwa”和“ Fengyi”安全返回并进行隔离 为什么在新疆选择了喀什·穆尔（Kashgar Moer）的废墟，并在中国有十大新的考古发现？ 中国的工程机械是全球智能连锁，行业合作，共生和双赢 人形机器人从一天到一天的生活有多远？